Дисциплины (предметы)
Классы
Характер обучения
Ограничения доступности
Программы просмотра
Тип модуля
Свернуть фильтр
Найдено 593 ресурсa
Сортировать по алфавиту количеству скачиваний
.oms

Загрузить модуль
(OMS, 5.22 Мб)

Скачано 908 раза

История возникновения понятия "химическая формула"

Модуль состоит из пяти кадров, включающих схемы первых попыток создания химического языка, химической номенклатуры, сведения о становлении химической символики. В том числе, ученику предлагается познакомиться с буквенной системой химических знаков Берцелиуса и основами русской номенклатуры путем просмотра активных зон схемы.

Тип: Информационный; версия: 1.0.0.2 от 24.02.2009

.oms

Загрузить модуль
(OMS, 2.93 Мб)

Скачано 1950 раз

История открытия и строение атомов металлов

Модуль по теме "Элементарные основы неорганической химии", подразделу "Общая характеристика металлов", уроку "Строение и физические свойства металлов. Сплавы"

Тип: Информационный; версия: 1.0.0.2 от 24.02.2009

.oms

Загрузить модуль
(OMS, 7.14 Мб)

Скачано 925 раз

История открытия Периодического закона

Модуль состоит из четырёх кадров, на которых представлен текст, схемы, фотографии, интерактивные схемы. В том числе, ученику предлагается просмотреть и прослушать материал представленный в интерактивных схемах о работах предшественников Д. И. Менделеева и о периодических закономерностях открытых Д. И. Менделеевым путём выбора горячих зон в схемах.

Тип: Информационный; версия: 1.0.0.2 от 24.02.2009

.oms

Загрузить модуль
(OMS, 3.18 Мб)

Скачано 1349 раз

История открытия строения атома

Модуль состоит из одного кадра, на котором представлена интерактивная схема, описывающая открытия предшествовавшие открытию строения атома. В том числе, ученику предлагается просмотреть и прослушать материал об открытии рентгеновских лучей, об опытах Марии и Пьера Кюри, Дж. Томсона, М. Планка, Э. Резерфорда путём выбора активных зон в интерактивной схеме.

Тип: Информационный; версия: 1.0.0.2 от 24.02.2009

.oms

Загрузить модуль
(OMS, 3.53 Мб)

Скачано 851 раз

История понятий «атомы» и «молекулы». Атомная гипотеза

Модуль состоит из одного кадра, на котором представлена интерактивная схема, иллюстрирующая атомистические учения древности. В том числе, ученику предлагается просмотреть и прослушать материал представленный в интерактивной схеме путём выбора активных зон в ней.

Тип: Информационный; версия: 1.0.0.2 от 24.02.2009

.oms

Загрузить модуль
(OMS, 3.09 Мб)

Скачано 940 раз

История развития химии

Модуль состоит из одного кадра, на котором представлена интерактивная схема. В том числе, ученику предлагается путём выбора активных зон ознакомиться с историческими фактами, связанными с названием науки.

Тип: Информационный; версия: 1.0.0.2 от 24.02.2009

.oms

Загрузить модуль
(OMS, 1.21 Мб)

Скачано 1312 раза

Итоговый тест по теме "Вещество и его состав"

Модуль включает 14 тестовых вопросов по теме. В том числе, ученику предлагается расположить металлы в порядке возрастания электропроводности, путем переноса формул в соответствующие ячейки, соотнести химические элементы кислород и углерод с их аллотропными модификациями.

Тип: Контрольный; версия: 1.0.0.2 от 24.02.2009

.oms

Загрузить модуль
(OMS, 2.27 Мб)

Скачано 1470 раз

Итоговый тест по теме "Количество вещества"

Модуль включает 20 тестовых вопросов по теме. В том числе, ученику предлагается вставить пропущенные по смыслу слова - атом или молекула - в данные предложения в нужном падеже, путем ввода слов с клавиатуры в соответствующие ячейки, соотнести физические свойства воды с предложенными рисунками.

Тип: Контрольный; версия: 1.0.0.2 от 24.02.2009

.oms

Загрузить модуль
(OMS, 3.36 Мб)

Скачано 771 раз

Каменный уголь и торф

Модуль состоит из одного кадра, на котором представлена интерактивная схема, содержащая рисунки, фотографии, текст. В том числе, ученику предлагается путём выбора активных зон в схеме ознакомиться с видами угля и торфом, с технологией добычи угля.

Тип: Информационный; версия: 1.0.0.2 от 24.02.2009

.oms

Загрузить модуль
(OMS, 2.71 Мб)

Скачано 797 раз

Киломоль и миллимоль

Модуль состоит из трех кадров, на которых представлены текст, модели, дающие визуальное представления о разнице в размерах киломоля, миллимоля и моля. В том числе, ученику предлагается решить задачу с использованием понятия "киломоль", используя исходные данные и составленный план задачи, путем перетаскивания данных формул и значений в поле "решение" задачи.

Тип: Информационный; версия: 1.0.0.2 от 24.02.2009