Модуль предназначен для введения грамматического материала по теме 2nd and 3rd conditionals
"Застой", как проявление кризиса советской модели
11 класс. Модуль рекомендован для закрепления знаний о периоде "застоя". Рассматриваются вопросы особенности периода, внутренняя политика, экономическое развитие. Уделяется внимание политическим деятелям, диссидентам, деятелям культуры. Рекомендован для углубленного изучения истории.
Тип: Практический; версия: 1.0.0.16 от 28.10.2010
«Бесприданница». Герои пьесы. 1 (базовое изучение)
Данный модуль содержит информационный материал, который познакомит учащихся с драматургом А.Н. Островским — создателем национального русского театра, автором психологической драмы «Бесприданница», а также обратит внимание на особенности характера главной героини пьесы. Задания, содержащиеся в модуле, позволят учителю, опираясь на анализ реплик персонажей драмы, организовать интересные обсуждения того, что является конфликтом в этом произведении, против чего протестует Лариса Огудалова.
Тип: Контрольный; версия: 2.2.8.12 от 23.11.2010
Модуль позволяет изучить материал по теме "«Битва за хлеб»" и закрепить основные исторические понятия и термины.
Тип: Информационный; версия: 1.0.3.0 от 10.12.2008
«Второстепенные члены предложения»
В данном модуле содержится следующая информация по теме «Второстепенные члены предложения»: Грамматическая основа предложения; Предложение и художественный текст; Второстепенные члены предложения; Определение как второстепенный член предложения; Согласованное и несогласованное определение.; Приложение; Дополнение как второстепенный член предложения; Дополнения прямые и косвенные; Обстоятельства как второстепенный член предложения.
«Второстепенные члены предложения»
В данном модуле содержатся практические задания по теме «Второстепенные члены предложения». Первое задание представляет собой тест III уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Дополнение», в котором учащийся должен отметить в предложениях дополнения. Второе задание представляет собой тест III уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Определения», в котором учащийся должен отметить в предложениях определения. Третье задание представляет собой тест III уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обстоятельства», в котором учащийся должен отметить в предложениях обстоятельства. Четвертое задание ( Готовимся к ЕГЭ) представляет собой тест III уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Главные и второстепенные члены предложения», в котором учащийся должен отметить, какими членами предложения являются выделенные слова.
«Второстепенные члены предложения»
В данном модуле содержится следующая информация по теме «Второстепенные члены предложения»: Грамматическая основа предложения; Предложение и художественный текст; Второстепенные члены предложения; Определение как второстепенный член предложения; Согласованное и несогласованное определение.; Приложение; Дополнение как второстепенный член предложения; Дополнения прямые и косвенные; Обстоятельства как второстепенный член предложения. При изучении материала возможно использование элементов интерактивности.
«Второстепенные члены предложения»
Данный модуль включает в себя задания для промежуточного контроля по теме «Второстепенные члены предложения». Первое задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Дополнение», в котором учащийся должен отметить в предложениях прямые и косвенные дополнения. Второе задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Определения». Учащийся должен отметить в предложениях согласованные и несогласованные определения и приложения. Третье задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обстоятельства». Ученик должен отметить в предложениях обстоятельства по их видам.
«Второстепенные члены предложения»
Данный модуль включает в себя задания для итогового контроля по теме «Второстепенные члены предложения». Первое задание (Готовимся к ЕГЭ) представляет собой тест III уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Главные и второстепенные члены предложения», в котором учащийся должен графически отметить все члены предложения. Второе задание (Готовимся к ЕГЭ) представляет собой тест III уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Синтаксический разбор предложения», в котором учащийся должен выделить графически все члены предложения. Третье задание (Готовимся к ЕГЭ) представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Культура речи». Ученик должен указать в тексте предложение с речевой ошибкой.
«Графика. Орфография. Принципы русской орфографии».
Данный модуль включает в себя задания для промежуточного контроля по теме « Графика. Орфография. Принципы русской орфографии». Первое задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «количество звук и букв в слове», в котором нужно выделить слова в которых звуков больше, чем букв. Второе задание представляет собой тест II уровня интерактивности (Готовимся к ЕГЭ) по теме «Орфография», в котором учащийся должен в каждом из трех рядов найти слово, написанное с орфографической ошибкой. Третье задание представляет собой тест II уровня интерактивности (Готовимся к ЕГЭ) по теме «Орфография», в котором учащийся должен из четырех рядов выделить тот, в котором фамилии расположены строго в алфавитном порядке.
