В данном модуле содержится следующая информация по теме «Обособление обстоятельств»: Обстоятельство - член предложения; Обособление обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами; Обособление одиночных деепричастий; Обстоятельства, выраженные именами существительными. При изучении материала возможно использование элементов интерактивности.
В данном модуле содержатся практические задания по теме «Обособление обстоятельств». Первое задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Выделение деепричастных оборотов », в котором учащийся должен выбрать вариант расстановки знаков препинания. Второе задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление одиночных деепричастий», в котором ученик должен выбрать вариант расстановки знаков препинания. Третье задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление обстоятельств, выраженных предложно-падежными формами», в котором ученик должен выбрать вариант расстановки знаков препинания.
Данный модуль включает в себя задания для промежуточного контроля по теме «Обособление обстоятельств». Первое задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Выделение деепричастных оборотов », в котором учащийся должен выбрать вариант расстановки знаков препинания. Второе задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление одиночных деепричастий», в котором ученик должен выбрать вариант расстановки знаков препинания. Третье задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление обстоятельств, выраженных предложно-падежными формами», в котором ученик должен выбрать вариант расстановки знаков препинания.
Данный модуль включает в себя задания для итогового контроля по теме «Обособление приложений». Первое задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление распространенных приложений », в котором учащийся должен выбрать вариант расстановки знаков препинания. Второе задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление нераспространенных приложений», в котором ученик должен выбрать вариант расстановки знаков препинания. Третье задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление приложений, присоединяемых союзами», в котором ученик должен выбрать вариант расстановки знаков препинания.
Данный модуль включает в себя задания для промежуточного контроля по теме «Обособление приложений». Первое задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление распространенных приложений », в котором учащийся должен выбрать вариант расстановки знаков препинания. Второе задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление нераспространенных приложений», в котором ученик должен выбрать вариант расстановки знаков препинания. Третье задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление приложений, присоединяемых союзами», в котором ученик должен выбрать вариант расстановки знаков препинания.
В данном модуле содержится следующая информация по теме «Обособление приложений»: Определения приложений, обособленных членов предложения; Обособление распространенных приложений; Обособление одиночных (нераспространенных) приложений; Другие случаи обособления приложений.
В данном модуле содержится следующая информация по теме «Обособление приложений»: Определения приложений, обособленных членов предложения; Обособление распространенных приложений; Обособление одиночных (нераспространенных) приложений; Другие случаи обособления приложений. При изучении материала возможно использование элементов интерактивности.
В данном модуле содержатся практические задания по теме «Обособление приложений». Первое задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление распространенных приложений», в котором учащийся должен выбрать вариант расстановки знаков препинания. Второе задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление нераспространенных приложений», в котором ученик должен выбрать вариант расстановки знаков препинания. Третье задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление приложений, присоединяемых союзами», в котором ученик должен выбрать вариант расстановки знаков препинания.
«Обособление согласованных определений»
В данном модуле содержится следующая информация по теме «Обособление согласованных определений»: Обособленные члены предложения; Обособление распространенных согласованных определений; Обособление нераспространенных согласованных определений; Обособление определений с добавочным обстоятельственным значением. При изучении материала возможно использование элементов интерактивности.
«Обособление согласованных определений»
В данном модуле содержится следующая информация по теме «Обособление согласованных определений»: Обособленные члены предложения; Обособление распространенных согласованных определений; Обособление нераспространенных согласованных определений; Обособление определений с добавочным обстоятельственным значением.
