Данный модуль включает в себя задания для промежуточного контроля по теме «Неполное предложение». Первое задание представляет собой тест III уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Неполное предложение», в котором ученик должен выделить неполные предложения. Второе задание представляет собой тест III уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Неполное предложение в составе сложного», в котором ученик должен выделить неполные предложения в составе сложных..
В данном модуле содержится следующая информация по теме «Неполное предложение»: Определение неполного предложения; Неполные предложения в составе сложных предложений; Пунктуация в неполном предложении; Неполные предложения в диалоге; Знаки препинания при диалоге.
«Обособление дополнений и уточняющих членов предложения»
В данном модуле содержится следующая информация по теме ««Обособление дополнений и уточняющих членов предложения»: Дополнение; Обособление дополнений; Уточняющие члены предложения; Обособление уточняющих членов предложения; Присоединительные конструкции. При изучении материала возможно использование элементов интерактивности.
«Обособление дополнений и уточняющих членов предложения»
Данный модуль включает в себя задания для промежуточного контроля по теме «Обособление дополнений и уточняющих членов предложения». Первое задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление дополнений», в котором учащийся должен выбрать вариант расстановки знаков препинания. Второе задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление уточняющих и присоединительных членов предложения», в котором ученик должен выбрать вариант расстановки знаков препинания.
«Обособление дополнений и уточняющих членов предложения»
Данный модуль включает в себя задания для итогового контроля по теме «Обособление дополнений и уточняющих членов предложения». Первое задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление дополнений», в котором учащийся должен выбрать вариант расстановки знаков препинания. Второе задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление уточняющих и присоединительных членов предложения», в котором ученик должен выбрать вариант расстановки знаков препинания. Третье задание (Готовимся к ЕГЭ) представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление уточняющих членов предложения», в котором ученик должен выбрать вариант расстановки знаков препинания и выбрать правильное объяснений пунктуации.
«Обособление дополнений и уточняющих членов предложения»
В данном модуле содержатся практические задания по теме ««Обособление дополнений и уточняющих членов предложения». Первое задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление дополнений», в котором учащийся должен выбрать вариант расстановки знаков препинания. Второе задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление уточняющих и присоединительных членов предложения», в котором ученик должен выбрать вариант расстановки знаков препинания.
«Обособление дополнений и уточняющих членов предложения»
В данном модуле содержится следующая информация по теме ««Обособление дополнений и уточняющих членов предложения»: Дополнение; Обособление дополнений; Уточняющие члены предложения; Обособление уточняющих членов предложения; Присоединительные конструкции.
«Обособление несогласованных определений»
Данный модуль включает в себя задания для промежуточного контроля по теме «Обособление несогласованных определений». Первое задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление несогласованных определений », в котором учащийся должен выбрать вариант расстановки знаков препинания. Второе задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление несогласованных определений в дистантной позиции», в котором ученик должен выбрать вариант расстановки знаков препинания.
«Обособление несогласованных определений»
В данном модуле содержатся практические задания по теме «Обособление несогласованных определений». Первое задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление несогласованных определений », в котором учащийся должен выбрать вариант расстановки знаков препинания. Второе задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление несогласованных определений в дистантной позиции», в котором ученик должен выбрать вариант расстановки знаков препинания.
«Обособление несогласованных определений»
Данный модуль включает в себя задания для итогового контроля по теме «Обособление неогласованных определений». Первое задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление несогласованных определений », в котором учащийся должен выбрать вариант расстановки знаков препинания. Второе задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление несогласованных определений в дистантной позиции», в котором ученик должен выбрать вариант расстановки знаков препинания. Третье задание (Готовимся к ЕГЭ) представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Анализ текста», в котором учащийся должен выбрать варианты ответов на ряд заданий.
