По Вашему запросу найдено 1 000 ресурсов
.zip

Загрузить модуль
(OMS, 119.47 Кб)

Скачано 940 раз

«Обособление дополнений и уточняющих членов предложения»

Данный модуль включает в себя задания для промежуточного контроля по теме «Обособление дополнений и уточняющих членов предложения». Первое задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление дополнений», в котором учащийся должен выбрать вариант расстановки знаков препинания. Второе задание представляет собой тест II уровня интерактивности с однозначным ответом по теме «Обособление уточняющих и присоединительных членов предложения», в котором ученик должен выбрать вариант расстановки знаков препинания.

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 1.08 Мб)

Скачано 439 раз

Определение температуры плавления и кипения. Тестовые задания

Модуль предназначен для проверки уровня знаний об определении температуры плавления и кипения. Состоит из 5 учебных заданий, в которых предлагается: ввести пропущенные слова, выбрать из предложенных вариантов правильные ответы, разместить названия составных частей прибора на соответствующие позиции. Формирует способность на основе полученных знаний, умений и навыков самостоятельно применять на практике изученные методы.

Тип: Контрольный; версия: 1.0.0.2 от 27.05.2009

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 375.61 Кб)

Скачано 818 раза

Определение равнобедренного и равностороннего треугольников. И1

Данный информационный модуль представляет собой анимированный ролик со звуком. Состоит из логически законченных частей, которые можно проигрывать как последовательно, так и в любом порядке по желанию учащегося. Каждая часть состоит из двух блоков: видеоряд и сопровождающий текст. Видеоряд может быть увеличен на весь экран (щелчок мышкой по пиктограмме «лупа с плюсом»). В этом режиме видеоряд проигрывается без сопровождающего текста. В любом режиме воспроизведения учащийся может включить/выключить звуковое сопровождение видеоряда (щелчок мышкой по пиктограмме «громкоговоритель»). Содержание данного модуля знакомит учащихся с определением равнобедренного и равностороннего треугольников и их свойствами.

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 1.56 Мб)

Скачано 231 раз

Маркированные и нумерованные списки. Списки определений. Вложенные списки

Учебный модуль. Маркированные и нумерованные списки. Списки определений. Вложенные списки

версия: 1.0

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 7.23 Мб)

Скачано 397 раз

Определение температуры плавления и кипения

Модуль предназначен для теоретического знакомства учащихся с техникой работы по определению температуры плавления и кипения в химических лабораториях. Основное внимание уделяется освоению учащимися последовательности действий при изготовлении капилляров, их заполнении, сборке приборов для определения температур плавления и кипения.

Тип: Информационный; версия: 1.0.0.2 от 27.05.2009

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 879.59 Кб)

Скачано 919 раза

Определение параллельности прямых. И1

Данный информационный модуль представляет собой анимированный ролик со звуком. Состоит из логически законченных частей, которые можно проигрывать как последовательно, так и в любом порядке по желанию учащегося. Каждая часть состоит из двух блоков: видеоряд и сопровождающий текст. Видеоряд может быть увеличен на весь экран (щелчок мышкой по пиктограмме «лупа с плюсом»). В этом режиме видеоряд проигрывается без сопровождающего текста. В любом режиме воспроизведения учащийся может включить/выключить звуковое сопровождение видеоряда (щелчок мышкой по пиктограмме «громкоговоритель»). Содержание данного модуля знакомит учащихся с определениями параллельности прямых, накрест лежащих, соответственных и односторонних углов, а также с признаками параллельности прямых.

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 1,007.95 Кб)

Скачано 415 раза

Определение вязкости жидких веществ. Тестовые задания. Углубленный уровень сложности

Модуль предназначен для проверки уровня знаний об определении вязкости жидких веществ. Состоит из 6 учебных заданий, в которых предлагается: ввести пропущенные слова, выбрать из предложенных вариантов правильные ответы, соотнести названия и обозначения единиц вязкости, соотнести обозначения и названия параметров в формуле, назвать составные части прибора. Формирует способность на основе полученных знаний, умений и навыков самостоятельно применять на практике изученные методы.

Тип: Контрольный; версия: 1.0.0.2 от 27.05.2009

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 1.14 Мб)

Скачано 1130 раз

Определение арифметической прогрессии. Формула n-ого члена арифметической прогрессии. К1

Данный модуль состоит из 5 заданий. Задания предназначены для контроля умений учащихся решать следующие задачи: среди данных числовых последовательностей найти арифметическую прогрессию; нахождение неизвестных членов прогрессии, используя определение арифметической прогрессии; нахождение неизвестных величин, используя формулу n-ого члена и характеристическое свойство арифметической прогрессии; среди данных числовых последовательностей, заданных формулой n-ого члена, найти арифметическую прогрессию. Все задания данного учебного модуля параметризированы. Это позволяет формировать индивидуальные задания для каждого учащегося.

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 4.41 Мб)

Скачано 378 раз

Определение показателя преломления с помощью рефрактометра. Тренажер

Тренажер предназначен для отработки у учащихся знаний по определению показателя преломления с помощью рефрактометра. Учащиеся составляют из предложенных видеофрагментов план проведения эксперимента, вставляют пропущенные слова в соответствующие описания.

Тип: Практический; версия: 1.0.0.2 от 27.05.2009

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 1.21 Мб)

Скачано 894 разa

Функция. Область определения и область значений функции. К1

Данный модуль состоит из 5 заданий. Задания предназначены для контроля умения учащихся вычислять значения функции по заданным значениям ее аргумента, находить значения аргумента по заданным значениям функции, находить область определения функции и область значений функции, проводить элементарное исследование квадратичной функции. Все задания данного учебного модуля параметризированы. Это позволяет учителю формировать индивидуальные задания для каждого учащегося.