По Вашему запросу найдено 553 ресурсa
.zip

Загрузить модуль
(OMS, 1.05 Мб)

Скачано 777 раз

Практика.Иноземная агрессия XIII века

1. При работе с практическим модулем учащийся сможет на практике применить полученные ранее из лекций знания по истории Средневековой Руси, при помощи хронологической ленты выяснить, какие события происходили в изучаемый период на Западе и Востоке, повторить ключевые даты, как Истории России, так и Зарубежной истории. 2. Практический модуль «Иноземная агрессия XIII века» рассчитан на самостоятельный творческий поиск учащегося, что позволит последнему в более интересной форме и легче усвоить материал, отмеченный как обязательный минимум Министерством Образования. Кроме обязательного минимума в модуле имеется дополнительный материал, позволяющий глубже понять исторические процессы. 3. Задания модуля составлены с учетом психолого-возрастных особенностей учащихся этого возраста и выполнены в форме нахождения соотнесения разных частей текста либо исторических деятелей. 4. Каждое задание модуля является не только своеобразной подготовкой к проверке знаний, но и влияет на развитие логического и творческого мышления. Способствует развитию причинно-следственных связей и формированию научного мышления у учащегося. 5. Раздел модуля «Русские военачальники» дает возможность учащемуся познакомиться с битвами, связанными с деятельностью русских князей в связи с борьбой против ордынского ига. А также расставить события и военачальников в хронологической последовательности. 6. Задание «Владимиро-Суздальский княжеский дом», представленный в модуле в виде заполняемой схемы дают возможность упорядочить и закрепить в памяти учащегося события, относящиеся к генеалогии Владимирских князей. Понять, важность родственных связей, а также усилить межпредметные связи, такие как генеалогия. 7. Раздел модуля «Герои тревожного времени» даст возможность учащемуся глубже понять и закрепить в памяти в каком регионе Руси действовали знаменитые князья и военачальники XIII века. Это будет способствовать повышению мотивации и будет способствовать умственному и логическому развитию школьника. 8. В конце модуля расположены данные, показывающие, сколько времени учащийся потратил при работе с данным модулем и шагом, с выведением общего итога. Это позволит учителю и учащемуся контролировать внимательность и качественность выполнения практик, усвоение материала, представленного в практикумах.

Тип: Практический; версия: 1.0.3.0 от 10.12.2008

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 5.84 Мб)

Скачано 1726 раз

Экспансия с Запада. Александр Невский

1. В ходе работы с модулем учащийся сможет поставить себе цели исследовательской работы, познакомиться с хронологией изучаемого периода Древней Руси, провести параллели с событиями, произошедшими в это же время в соседних государствах. 2. При помощи схемы учащийся познакомится со структурой рыцарских орденов, сможет понять цели захватов земель. 3. Модуль ориентирован на самостоятельный поиск учащихся, обучая ученика умению анализировать, делать выводы, видеть причинно-следственные связи. 4. Учащийся сможет понять причину экспансии крестоносцев на Русь, используя при этом карту, опираясь на знания из курса истории Средних веков и географии. 5. Каждую иллюстрацию, карту или схему учащийся сможет скопировать и продолжить работу с ней самостоятельно. 6. В интерактивном режиме учащийся сможет ознакомиться с Невской битвой и Ледовым побоищем. Это будет способствовать углублению знаний об истории России, развитию умения анализировать и читать исторические карты.

Тип: Информационный; версия: 1.0.3.0 от 10.12.2008

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 2.16 Мб)

Скачано 670 раз

Практика. Час испытаний

1. Практический модуль ориентирован на самостоятельный творческий поиск учащимся ответов на задания модуля, развитие аналитического аппарата, причинно-следственных связей, углубить знания по истории России XII-XIII веков. 2. В модуле представлены задания, которые через заполнение интерактивных схем и заданий на поиск соответствий дают возможность развить логику и умение анализировать. 3. Этот модуль ориентирован на уяснение учащимся исторической альтернативы - подчиниться Золотой Орде, но сохранить свою веру и традиции, или раствориться в культуре Запада, переняв католичество, язык и обычаи. 4. Учащийся сможет проанализировать, как протекала экспансия, выявить на карте наиболее пострадавшие от нашествия районы и княжества. Знание этого поможет ученику в дальнейшем лучше понять причины непротивления князей Золотой Орде, их лояльность к ханам, а также сформировать понимание причин, которые побудили русских князей оказать жесткий отпор крестоносцам. 5. В каждом разделе модуля дана подсказка, для того, чтобы помочь учащемуся устранять затруднения самостоятельно. Подсказки преимущественно даны из исторических источников, что послужит дополнительным познавательным материалом, ознакомлением с источником. Кроме этого, после правильного выполнения задания дано поощрение, которое дано либо из исторического источника по данной теме, либо коротко подводит итог событиям задания. 6. В этом же модуле учащийся сможет решать различные задачи, которые составлены с возрастными и психологическими особенностями детей этого возраста7. В разделе «Результаты работы» учащийся сможет просмотреть, сколько время он затратил на выполнение каждого задания, увидеть количество используемых подсказок, а также какие задания он мог пропустить по невнимательности. Это также поможет учителю скорректировать самостоятельную работу учащегося.

Тип: Практический; версия: 1.0.3.0 от 10.12.2008

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 1.81 Мб)

Скачано 910 раза

Практика. Завершение объединения земель вокруг Москвы

1. При работе с практическим модулем учащийся сможет на практике применить полученные ранее из лекций знания по истории Средневековой Руси, при помощи хронологической ленты выяснить, какие события происходили в изучаемый период на Западе и Востоке, повторить ключевые даты, как Истории России, так и Зарубежной истории. 2. Практический модуль «Завершение объединения земель вокруг Москвы» рассчитан на самостоятельный творческий поиск учащегося, что позволит последнему в более интересной форме и легче усвоить материал, отмеченный как обязательный минимум Министерством Образования. Кроме обязательного минимума в модуле имеется дополнительный материал, позволяющий глубже понять исторические процессы. 3. Задания модуля составлены с учетом психолого-возрастных особенностей учащихся этого возраста и выполнены в форме нахождения соотнесения разных частей текста либо исторических деятелей. 4. Каждое задание модуля является не только своеобразной подготовкой к проверке знаний, но и влияет на развитие логического и творческого мышления. Способствует развитию причинно-следственных связей и формированию научного мышления у учащегося. 5. Раздел модуля "Объединение земель вокруг Москвы" дает возможность учащемуся лучше усвоить последовательность присоединения земель к Московскому княжеству, от вступления на престол Ивана III до принятия общерусского судебника. 6. Раздел модуля «Великие князья Московские» позволит учащемуся лучше различать деяния Василия I и деяния Василия III, а также события, произошедшие в годы правления этих князей. Это будет способствовать повышению мотивации, и будет способствовать умственному и логическому развитию школьника. 7. В конце модуля расположены данные, показывающие, сколько времени учащийся потратил при работе с данным модулем и шагом, с выведением общего итога. Это позволит учителю и учащемуся контролировать внимательность и качественность выполнения практик, усвоение материала, представленного в практикумах.

Тип: Практический; версия: 1.0.3.0 от 10.12.2008

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 2.41 Мб)

Скачано 655 раз

Роль церкви в общественной жизни. Сергий Радонежский

1. В ходе работы с модулем учащийся сможет поставить себе цели работы на уроке, познакомиться с хронологией изучаемого периода Древней Руси, провести параллели с событиями, произошедшими в это же время в соседних государствах. 2. Учащийся узнает о понятии «отшельник», причинах появления этого явления на Руси. 3. Познакомится с деятелями церкви - Сергием Радонежским и митрополитом Алексеем. 4. Учащийся сможет увидеть роль Русской церкви в тот период, когда создавалось единое централизованное государство. Рассмотрит отношение Русской церкви к Ордынскому игу. 4. При изучении всего модуля учащийся сможет познакомиться с картинами известных художников, а также иконописцев, отражающих события данного периода. 5. Каждую иллюстрацию, учащийся сможет скопировать и продолжить работу с ней самостоятельно. 6. В разделе «Выводы» ученик сможет сделать вывод о роли церкви в борьбе против монголо-татарского ига.

Тип: Информационный; версия: 1.0.3.0 от 10.12.2008

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 1.38 Мб)

Скачано 1119 раза

Практика. Русь в период феодальной раздробленности

... события происходили в изучаемый период на Западе и Востоке, повторить ключевые даты, как ... мышления у учащегося. 4. Разделы модуля «Оружие русских воинов» дает возможность учащемуся наглядно ... исследовать вооружение русских воинов, узнать какие предметы вооружения ... политика князей влияла на развитие земель. 6. Раздел модуля "Исторические персоны" даст ...

Тип: Практический; версия: 1.0.3.0 от 10.12.2008

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 1.80 Мб)

Скачано 716 раза

Практика. Русская церковь в XV - XVI веках

1. При работе с практическим модулем учащийся сможет на практике применить полученные ранее из лекций знания по истории Средневековой Руси, при помощи хронологической ленты выяснить, какие события происходили в изучаемый период на Западе и Востоке, повторить ключевые даты, как истории России, так и Зарубежной истории. 2. Практический модуль «Русская церковь XV-XVI веков» рассчитан на самостоятельный творческий поиск учащегося, что позволит последнему в более интересной форме и легче усвоить материал, отмеченный как обязательный минимум Министерством Образования. Кроме обязательного минимума в модуле имеется дополнительный материал, позволяющий глубже понять исторические процессы. 3. Задания модуля составлены с учетом психолого-возрастных особенностей учащихся этого возраста и выполнены в форме нахождения соотнесения разных частей текста либо исторических деятелей. 4. Каждое задание модуля является не только своеобразной подготовкой к проверке знаний, но и влияет на развитие логического и творческого мышление Способствует развитию причинно-следственных связей и формированию научного мышления у учащегося. 5. Раздел модуля «Светская и церковная жизнь в XV-XVI веках» дает возможность учащемуся познакомиться с церковными деятелями, такими как Митрополит Макарий, патриарх Иов, Нил Сорский, Митрополит Киприан и др. А также закрепить в памяти князей, при которых действовали вышеназванные лидеры церкви. 6. Задания на хронологию представленные в модуле дают возможность упорядочить и закрепить в памяти учащегося важнейшие события, касающиеся Церковной жизни в XV-XVI веках, понять, как развивалась церковная власть в этот период. 7. Раздел модуля "Взгляды церковных деятелей на вопросы церковной и политической жизни" познакомит учащегося с цитатами из произведений крупнейших духовных лидеров, выявит различные взгляды как на политическую власть, так и на духовную; даст необходимый для учащегося навык работы с историческим источником, что будет способствовать повышению мотивации и будет способствовать умственному и логическому развитию школьника. 8. В конце модуля расположены данные, показывающие, сколько времени учащийся потратил при работе с данным модулем и шагом, с выведением общего итога. Это позволит учителю и учащемуся контролировать внимательность и качественность выполнения практик, усвоение материала, представленного в практикумах.

Тип: Практический; версия: 1.0.3.0 от 10.12.2008

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 1.86 Мб)

Скачано 777 раз

Практика. Русь на рубеже XIII - XIV веков

1. При работе с практическим модулем учащийся сможет на практике применить полученные ранее из лекций знания по истории Средневековой Руси, при помощи хронологической ленты выяснить, какие события происходили в изучаемый период на Западе и Востоке, повторить ключевые даты, как истории России, так и Зарубежной истории. 2. Практический модуль «Русь на рубеже XIII-XIV веков» рассчитан на самостоятельный творческий поиск учащегося, что позволит последнему в более интересной форме и легче усвоить материал, отмеченный как обязательный минимум Министерством Образования. Кроме обязательного минимума в модуле имеется дополнительный материал, позволяющий глубже понять исторические процессы. 3. Задания модуля составлены с учетом психолого-возрастных особенностей учащихся этого возраста и выполнены в форме нахождения соотнесения разных частей текста либо исторических деятелей. 4. Каждое задание модуля является не только своеобразной подготовкой к проверке знаний, но и влияет на развитие логического и творческого мышления. Способствует развитию причинно-следственных связей и формированию научного мышления у учащегося. 5. Раздел модуля «Князья и княжества» дает возможность учащемуся познакомиться с князьями Тверскими и Московскими, такими как Даниил Московский, Иван Калита, Дмитрий Грозные очи и др. Выяснить, какие князья правили в Московском княжестве, а какие в главном сопернике Москвы - Твери. 6. Задания на хронологию представленные в модуле дают возможность упорядочить и закрепить в памяти учащегося важнейшие события, касающиеся борьбы Руси с игом, понять, как развивались Русские земли в этот период. 7. Раздел модуля «Персоналии Русской истории» познакомит учащегося с князьями, поможет понять, почему этих политических деятелей мы помним до сих пор. Это будет способствовать повышению мотивации, и будет способствовать умственному и логическому развитию школьника. 8. В конце модуля расположены данные, показывающие, сколько времени учащийся потратил при работе с данным модулем и шагом, с выведением общего итога. Это позволит учителю и учащемуся контролировать внимательность и качественность выполнения практик, усвоение материала, представленного в практикумах.

Тип: Практический; версия: 1.0.3.0 от 10.12.2008

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 1.54 Мб)

Скачано 947 раз

Русские земли в составе Великого княжества Литовского

1. В ходе работы с модулем учащийся сможет поставить себе цели работы на уроке, познакомиться с хронологией изучаемого периода Древней Руси, провести параллели с событиями, произошедшими в это же время в соседних государствах. 2. Используя полученные ранее знания по чтению исторической карты из курсов истории Древнего мира и Средних веков, а также из географии, учащийся сможет проследить направления походов рыцарских орденов в Западной Европе, сферу их интересов и особенности экспансии. 3. В разделе «Экспансия с Запада» учащийся познакомится с целями шведских завоевателей на Руси. При помощи интерактивной схемы увидит реконструкцию Невской битвы и Ледового побоища. 4. Каждую иллюстрацию, карту или схему учащийся сможет скопировать и продолжить работу с ней самостоятельно. 5. Для того, чтобы углубить знания учащегося, а также для развития патриотических чувств, в модуле представлен раздел, дающий биографию Александра Невского. 6. В разделе «Выводы» ученик сможет подвести итог и значение победы Александра Невского над рыцарскими орденами.

Тип: Информационный; версия: 1.0.3.0 от 10.12.2008

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 2.09 Мб)

Скачано 535 раз

Практика. Восстания и усобицы

... события происходили в изучаемый период на Западе и Востоке, повторить ключевые даты, как ... возможность учащемуся наглядно исследовать вооружение русских воинов, узнать какие предметы вооружения ... особенности ведения боя русскими князьями. 6. Раздел модуля «Политическая борьба на Руси» даст ... нестабильности, выяснить причины, а также итоги борьбы. При этом учащийся сможет соотнести ...

Тип: Практический; версия: 1.0.3.0 от 10.12.2008