По Вашему запросу найдено 744 ресурсa
.zip

Загрузить модуль
(OMS, 56.66 Кб)

Скачано 756 раз

Краткая история развития биологии. Методы исследования в биологии

Модуль содержит практические задания по теме "Введение в общую биологию"

Тип: Практический; версия: 1.0.6.1 от 20.11.2008

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 4.13 Мб)

Скачано 673 разa

Религия и наука. ИУ. Для углубленного изучения предмета.

В информационном модуле сопоставляются религия и наука, показаны связи между ними и их противоположности. Религия сравнивается с различными науками (физикой, биологией, психологией, философией) и искусством. Самое главное противоречие кроется в начале мира, а именно в том, что религия считает, что весь мир создан Богом, а ученые ищут другие истоки. Модуль включает интерактивный тест и вопрос с возможностью автоматической проверки. Для углубленного изучения предмета

Тип: Информационный; версия: 1.0.3.3 от 11.05.2010

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 3.67 Мб)

Скачано 455 раз

Экономика и экономическая наука. Макроэкономика. Введение в макроэкономику. Государство и экономика. Практикум. П

В практическом модуле на тему "Введение в макроэкономику. Государство и экономика" предлагаются 6 интерактивных тестов и 1 интерактивный вопрос с возможностью автоматизированной проверки и комментарии к ним. К тестам даны комментарии, уточняющие и дополняющие предложенные ответы.

Тип: Практический; версия: 1.0.7.1 от 12.02.2009

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 5.39 Мб)

Скачано 666 раз

Духовная и культурна жизнь СССР середины 1960-начала 1980-х годов

11 класс. Модуль рекомендован для закрепления знаний о культурной жизни СССР в середине 1960-х - начале 1980-х годов. Рассматриваются вопросы влияния идеологии на культуру, развитие науки и образования. Уделяется внимание литературе, живописи, кинематографу. Рекомендован для углубленного изучения истории.

Тип: Практический; версия: 1.0.0.16 от 28.10.2010

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 2.48 Мб)

Скачано 613 раза

Духовная и культурна жизнь СССР середины 1960-начала 1980-х годов

11 класс. Модуль рекомендован для проверки знаний о культурной жизни СССР в середине 1960-х - начале 1980-х годов. Рассматриваются вопросы влияния идеологии на культуру, развитие науки и образования. Уделяется внимание литературе, живописи, кинематографу. Рекомендован для углубленного изучения истории.

Тип: Контрольный; версия: 1.0.0.17 от 28.10.2010

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 490.29 Кб)

Скачано 379 раз

Эволюция и биосистемная организация жизни

Контрольная работа содержит 5 расчетных задач по теме «Эволюция и биосистемная организация жизни» с возможностью их автоматизированной проверки. Модуль относится к III уровню интерактивности

Тип: Контрольный

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 2.31 Мб)

Скачано 810 раза

Культура и духовная жизнь XIV-XVI века

Модуль позволяет изучить материал по теме "Культура и духовная жизнь XIV-XVI века" и закрепить основные исторические понятия и термины.

Тип: Информационный; версия: 1.0.3.0 от 10.12.2008

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 2.17 Мб)

Скачано 462 разa

Биосфера - оболочка жизни. Тематическая контрольная работа. К2

В данном ЭУМе содержатся контрольные задания по теме "Биосфера - оболочка жизни"

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 855.91 Кб)

Скачано 2906 раза

Развитие жизни на Земле. Основные ароморфозы в архейскую, протерозойскую и палеозойскую эры

Модуль содержит практические задания по теме "Происхождение жизни на Земле"

Тип: Практический; версия: 1.0.6.1 от 20.11.2008

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 2.12 Мб)

Скачано 1098 раз

Что такое история. Зачем нужно изучать историю?

1. В ходе работы с модулем учащийся сможет наметить себе цели для познавательной деятельности, познакомиться с хронологией изучаемого периода истории нашей страны, провести параллели с событиями, произошедшими в это же время в соседних государствах. 2. Получить представление о значении термина «история», целях и назначении этой науки. 3. В разделе «Причинные связи между событиями» учащийся сможет понять взаимосвязь событий между собой, что будет способствовать развитию логического мышления и видению причинно-следственных связей, а также умения анализировать. При этом учащийся сможет расширить и углубить уже имеющиеся у него знания, полученные из курсов истории Средних Веков, Древнего мира, изобразительного искусства. 4. Изучая иллюстрации, учащийся формирует образное представление о событиях истории, Отечественной и Всемирной. 5. Каждую иллюстрацию, карту или схему учащийся сможет скопировать и продолжить работу с ней самостоятельно. 6. В разделе «историческая память» учащийся сможет ответить на вопрос о необходимости истории в обыденной жизни, узнает как можно взглянуть из настоящего в прошлое, для понимания будущего.

Тип: Информационный; версия: 1.0.3.0 от 10.12.2008