По Вашему запросу найдено 55 ресурсов
.zip

Загрузить модуль
(OMS, 5.47 Мб)

Скачано 409 раза

Техническое обслуживание торгово-технологического оборудования: приспособления и механизмы

Рассматриваются ручные, электрические, электромонтажные, контрольно-измерительные инструменты для технического обслуживания торгово-технологического оборудования.

Тип: Информационный; версия: 1.0.0.10 от 03.11.2010

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 2.37 Мб)

Скачано 345 раз

Техническое обслуживание торгово-технологического оборудования: приспособления и механизмы

Закрепление знаний о ручных, электрических, электромонтажных, контрольно-измерительных инструментах для технического обслуживания торгово-технологического оборудования.

Тип: Практический; версия: 1.0.0.10 от 03.11.2010

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 6.40 Мб)

Скачано 834 разa

Классификация и общая характеристика торгово-технологического оборудования

Рассматривается классификация и общая характеристика торгово-технологического оборудования (теплового, механического, холодильного оборудования). Уделяется внимание принципам маркировки теплового и механического оборудования и торгового холодильного оборудования.

Тип: Информационный; версия: 1.0.0.20 от 03.11.2010

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 3.22 Мб)

Скачано 1133 разa

Автоматы для электрошлаковой сварки. Практика

Данный модуль предназначен для закрепления знаний по теме «Оборудование для электрошлаковой сварки»: Автоматы для электрошлаковой сварки. Практика (Автоматы для электрошлаковой сварки А-535, А-612, А-550У)

Тип: Практический; версия: 1.0.0.2 от 25.11.2010

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 4.28 Мб)

Скачано 711 раза

Сварочные автоматы и полуавтоматы

Данный модуль предназначен для изучения основных сведений о сварочных автоматах и полуавтоматах

Тип: Информационный; версия: 1.0.0.2 от 25.11.2010

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 1.83 Мб)

Скачано 568 раз

Сварочные автоматы. Практика

Данный модуль предназначен для закрепления знаний по теме «Сварочные автоматы и полуавтоматы»: Сварочные автоматы. Практика (Типы токоподводящих мундштуков; Схема самоходного автомата для сварки под флюсом; Виды работ по техническому обслуживанию автоматов и их периодичность)

Тип: Практический; версия: 1.0.0.2 от 25.11.2010

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 1.72 Мб)

Скачано 502 разa

Сварочные автоматы. Контроль

Данный модуль предназначен для проверки знаний по теме «Сварочные автоматы и полуавтоматы»: Сварочные автоматы. Контроль (Схема флюсоаппарата; Основные части сварочного автомата ТС-73)

Тип: Контрольный; версия: 1.0.0.2 от 25.11.2010

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 2.24 Мб)

Скачано 1314 раза

Практика. Первые Рюриковичи

1. Практический модуль ориентирован на самостоятельный творческий поиск учащимся ответов на задания модуля, развитие аналитического аппарата, причинно-следственных связей, углубить знания по истории Древней Руси. 2. При работе с интерактивной картой учащийся сможет сформировать представление о направлениях внутренней и внешней политике Древней Руси X-XII веков, расставить в хронологической последовательности события, произошедшие в данный период. 3. В модуле представлены задания на определение династической последовательности правления первых Рюриковичей. 4. В разделе «Особенности правления Владимира Святославича и Ярослава Мудрого» учащийся сможет закрепить в своей памяти деяния этих князей, разнеся события в две колонки, что будет способствовать лучшему усвоению и пониманию различия политики Владимира и Ярослава, а также видению общих направлений. При этом ученик будет опираться на ранее изученный материал, используя межкурсовые и межпредметные связи.4. В разделе «Городские центры» учащийся сможет самостоятельно выяснить на карте местонахождение крупных городских центров Древней Руси. При этом учащийся сможет прийти к пониманию связи предметов истории и географии, курсов Средних веков, Древнего мира и Истории России. Знание этого поможет ученику в дальнейшем лучше ориентироваться в направлениях внешней и внутренней политики князей, видеть экономические, торговые и религиозные связи, а также сформировать понимание о логике и мировоззрении людей Древней Руси. 6. В каждом разделе модуля дана подсказка, для того, чтобы помочь учащемуся устранять затруднения самостоятельно. Подсказки преимущественно даны из исторических источников, что послужит дополнительным познавательным материалом, ознакомлением с источником. 7. В этом же модуле учащийся сможет решать различные задачи, которые составлены с возрастными и психологическими особенностями детей этого возраста. 8. Характер заданий - установить соответствие в виде перетаскивания предметов и текста к нужному месту в тексте, на ленте времени или на карте. Например, задание такого характера является «Борьба с кочевниками». Выполнение этого задания позволяет выяснить какой князь с каким кочевым народом боролся. 9. В разделе «Результаты работы» учащийся сможет просмотреть, сколько время он затратил на выполнение каждого задания, увидеть количество используемых подсказок, а также какие задания он мог пропустить по невнимательности. Это также поможет учителю скорректировать самостоятельную работу учащегося.

Тип: Практический; версия: 1.0.3.0 от 10.12.2008

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 1.72 Мб)

Скачано 1659 раз

Внешняя политика Ивана Грозного

1. В ходе работы с модулем учащийся сможет поставить себе цели познавательной деятельности, познакомиться с особенностями внешней политики Ивана IV Грозного. 2. Работая с интерактивной картой, учащийся может сформировать представление о географическом положении Московского государства, его соседей, а также будет способствовать развитию у учащегося умения работы с картой. При этом он сможет опереться на ранее полученные знания из курса Средних веков и истории России, а также упрочить межкурсовые и межпредметные связи с такими предметами, как география. 3. Работа с отрывками источников (договоры со Швецией) послужит дальнейшему развитию у учащегося аналитического аппарата и логического мышления. 4. Сравнивая цели и задачи, поставленные Иваном Грозным во внешней политике в начале царствования, и результаты, достигнутые им к концу правления, учащийся сможет сделать выводы об эффективности внешнеполитического курса, выбранного Иваном Грозным, что будет способствовать развитию понимания учащимся причинно-следственных связей. 5. Каждую иллюстрацию, карту или схему учащийся сможет скопировать и продолжить работу с ней самостоятельно. 6. В разделе «Выводы» ученик сможет подвести итог проделанной работе и прийти к выводу, что присоединение казанского и астраханского ханств обеспечило безопасность российского государства на юге и юго-востоке, открыло пути для прямых торговых и политических контактов с восточными странами. В состав российского государства вошли многочисленные народы Поволжья. Для защиты от набегов со стороны крымского хана была начато строительство Засечной черты - укрепленной линии из лесных завалов, засек и крепостей. Ливонская война за выход к Балтике оказалась неудачной, в результате нее Россия потеряла часть земель. На Востоке в XVI веке было начато освоение Сибири.

Тип: Информационный; версия: 1.0.3.0 от 10.12.2008

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 2.45 Мб)

Скачано 1860 раз

Иван Грозный: исторический портрет

1. В ходе работы с модулем учащийся сможет поставить себе цели познавательной деятельности, познакомиться с личностью Ивана Грозного, основными этапами его жизни. 2. Модуль дает возможность учащимся проследить эволюцию личности правителя и понять, что повлияло на формирование его характера и образа жизни. 3. На данном материале учащиеся углубляют и расширяют знания, полученные ранее по вопросам быта и нравов жителей Московского государства в XVI, а также религиозных обычаев православной церкви в XVI веке. 4. В модуле представлены различные точки зрения на личность царя (Н.М. Карамзина, В.О. Ключевского, Р.Г. Скрынникова), что дает учащемуся возможность, используя приемы логической деятельности, сравнить их и составить свое представление о Иване Грозном. 5. Каждую иллюстрацию, карту или схему учащийся сможет скопировать и продолжить работу с ней самостоятельно. 6. В разделе «Выводы» ученик сможет подвести итог проделанной работе и прийти к выводу, что итоги правления Ивана Грозного очень противоречивы. С одной стороны, при нем Россия приобрела земли на Востоке и расширила торговые пути. Власть царя стала единоличной, стал складываться бюрократический аппарат. С другой стороны, Россия при Иване Грозном пришла к экономическому упадку и династическому кризису, пошатнулось ее положение на международной арене. Негативные последствия правления Ивана IV стали предпосылками Смутного времени.

Тип: Информационный; версия: 1.0.3.0 от 10.12.2008