По Вашему запросу найдено 1 000 ресурсов
.zip

Загрузить модуль
(OMS, 3.62 Мб)

Скачано 496 раз

Человек как творец и творение культуры. Человек как результат биологической эволюции. Социум. Понятие и структура общества. И. Для детей с ограниченными возможностями зрения

В информационном модуле дано несколько описаний понятия "общество" и раскрыты особенности структуры общества. Представлены элементы общества: субъекты деятельности и объекты социальной деятельности. Затем представлена структура общества, как социальной системы и рассмотрены ее компоненты: социальные субъекты, общественные потребности, человеческая деятельность, общественные отношения, культура. Модуль включает интерактивные тест и вопрос с возможностью автоматической проверки. Для детей с ограниченными возможностями зрения.

Тип: Информационный; версия: 1.0.7.1 от 12.02.2009

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 3.55 Мб)

Скачано 513 раза

Человек как творец и творение культуры. Человек как результат социокультурной эволюции. Развитие общества. Революции и реформы. И. Для детей с ограниченными возможностями зрения

В информационном модуле даны определения основных форм развития общества, таких как революция и реформа. Рассмотрены различные типы революций: кратковременные и долговременные; локальные и глобальные; социальные, экономические и политические. Рассмотрены также различные виды реформ: социальные, экономические и политические. Раскрыта разница между революцией и реформой, их последствия и значение. Модуль включает интерактивный тест и вопрос с возможностью автоматической проверки. Для детей с ограниченными возможностями зрения.

Тип: Информационный; версия: 1.0.7.1 от 12.02.2009

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 4.25 Мб)

Скачано 376 раз

Человек как творец и творение культуры. Человек как результат биологической эволюции. Дуализм человека - биологическое и социальное. И. Для детей с ограниченными возможностями зрения

В информационном модуле представлены две ипостаси человека: как биологического существа - творения природы и как продукт общества Рассмотрены биологические характеристики и свойства человека и аспекты его социальной деятельности. Рассмотрено влияние общества на развитие социальных качеств человека. Рассказано о способах передачи биологических и социальных качеств от поколения к поколению. Модуль включает 2 интерактивных теста и вопрос с возможностью автоматической проверки. Для детей с ограниченными возможностями зрения.

Тип: Информационный; версия: 1.0.7.1 от 12.02.2009

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 5.07 Мб)

Скачано 396 раз

Человек как творец и творение культуры. Человек как результат биологической эволюции. Эволюционизм и креационизм. И. Для детей с ограниченными возможностями зрения

В информационном модуле рассмотрены две основные и противоположные концепции о возникновении и развитии человечества, планеты Земля, а также мира в целом - эволюционизм и креационизм. Немного сказано об истории формирования этих концепций, представлены основные положения эволюционизма и различные течения креационизма, таких как: буквалистский, метафорический, креационизм постепенного творения и теистический эволюционизм. Модуль включает интерактивные тест и вопрос с возможностью автоматической проверки. Для детей с ограниченными возможностями зрения.

Тип: Информационный; версия: 1.0.7.1 от 12.02.2009

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 4.19 Мб)

Скачано 618 раза

Человек как творец и творение культуры. Мышление и деятельность. Понятие культуры. Культура и искусство. И. Для детей с ограниченными возможностями зрения

В информационном модуле раскрыто понятие "культура" и рассмотрены функции культуры: познавательная, нормативная, ценностная и функция трансляции. Рассмотрены такие составные части культуры, как традиция, художественная культура и искусство, а также роль идеала в культуре. Особое внимание уделено искусству, приведены несколько различных подходов к пониманию определения искусства. Модуль включает интерактивный тест и вопрос с возможностью автоматической проверки. Для детей с ограниченными возможностями зрения.

Тип: Информационный; версия: 1.0.7.1 от 12.02.2009

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 4.83 Мб)

Скачано 459 раз

Человек как творец и творение культуры. Человек как результат биологической эволюции. Социум. Понятие и структура общества. И. Для детей с ограниченными возможностями слуха

В информационном модуле дано несколько описаний понятия "общество" и раскрыты особенности структуры общества. Представлены элементы общества: субъекты деятельности и объекты социальной деятельности. Затем представлена структура общества, как социальной системы и рассмотрены ее компоненты: социальные субъекты, общественные потребности, человеческая деятельность, общественные отношения, культура. Модуль включает интерактивные тест и вопрос с возможностью автоматической проверки. Для детей с ограниченными возможностями слуха.

Тип: Информационный; версия: 1.0.7.1 от 12.02.2009

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 4.26 Мб)

Скачано 502 разa

Человек как творец и творение культуры. Мышление и деятельность. Основные виды деятельности человека (игра, учение, труд). И. Для детей с ограниченными возможностями зрения

В информационном модуле даны определения понятий "общение", "игра", "труд" и "учение" и раскрыта их роль в жизни человека. Отдельно рассмотрены различные типы игр. Модуль включает интерактивные вопросы. Для детей с ограниченными возможностями зрения.

Тип: Информационный; версия: 1.0.7.1 от 12.02.2009

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 5.13 Мб)

Скачано 511 раза

Человек как творец и творение культуры. Человек как результат биологической эволюции. Происхождение человека. И. Для детей с ограниченными возможностями зрения

В информационном модуле прослежен весь путь происхождения человека от примитивных приматов до кроманьонцев. Описаны различия черепа и скелета на каждом уровне развития, применяемые орудия, места проживания и др. Эволюция физических особенностей первых людей представлена в трех этапах: древнейшие, древние и современные люди. Рассказано об ученых, которые находили и исследовали предков человека. Модуль включает интерактивные тест и вопрос с возможностью автоматической проверки. Для детей с ограниченными возможностями зрения.

Тип: Информационный; версия: 1.0.7.1 от 12.02.2009

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 5.30 Мб)

Скачано 449 раз

Человек как творец и творение культуры. Человек как результат социокультурной эволюции. Развитие общества. Революции и реформы. И. Для детей с ограниченными возможностями слуха

В информационном модуле даны определения основных форм развития общества, таких как революция и реформа. Рассмотрены различные типы революций: кратковременные и долговременные; локальные и глобальные; социальные, экономические и политические. Рассмотрены также различные виды реформ: социальные, экономические и политические. Раскрыта разница между революцией и реформой, их последствия и значение. Модуль включает интерактивный тест и вопрос с возможностью автоматической проверки. Для детей с ограниченными возможностями слуха

Тип: Информационный; версия: 1.0.7.1 от 12.02.2009

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 3.96 Мб)

Скачано 513 раза

Человек как творец и творение культуры. История философии. Классическая философия. Гегель и Кант. И. Для детей с ограниченными возможностями зрения

В информационном модуле рассказано об основателях немецкой классической философии Канте и Гегеле. Рассмотрены их отношение к самой философии, их теории, понятия и категории, которые были ими введены: у Канта - "вещь в себе", у Гегеля - "мировой дух" и др. Рассмотрено отношение Канта к познавательным способностям человека и к законам природы. Особое внимание уделено к введенному Гегелем философскому методу - диалектике. Также говорится об уникальности немецкой классической философии XIX века. Модуль включает интерактивный тест и вопрос с возможностью автоматической проверки. Для детей с ограниченными возможностями зрения.

Тип: Информационный; версия: 1.0.7.1 от 12.02.2009

Страницы

1 2 3 4 5