По Вашему запросу найдено 348 ресурсов
.zip

Загрузить модуль
(OMS, 3.93 Мб)

Скачано 797 раз

Швейцарский поход. Реконструкция событий

Данный ИОМ разработан с целью совершенствовать умения работы с источниками знаний, навыки анализа и синтеза; развивать творческие способности и познавательный интерес к окружающей жизни; вовлечь в активную практическую деятельность пользователя. ИОМ представляет собой инструмент для выполнения творческого задания, а именно воссоздания картины военных событий Швейцарского похода 1799 года.

Тип: Практический; версия: 1.0.0.1 от 16.12.2010

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 1.54 Мб)

Скачано 896 раз

Русские земли в составе Великого княжества Литовского

1. В ходе работы с модулем учащийся сможет поставить себе цели работы на уроке, познакомиться с хронологией изучаемого периода Древней Руси, провести параллели с событиями, произошедшими в это же время в соседних государствах. 2. Используя полученные ранее знания по чтению исторической карты из курсов истории Древнего мира и Средних веков, а также из географии, учащийся сможет проследить направления походов рыцарских орденов в Западной Европе, сферу их интересов и особенности экспансии. 3. В разделе «Экспансия с Запада» учащийся познакомится с целями шведских завоевателей на Руси. При помощи интерактивной схемы увидит реконструкцию Невской битвы и Ледового побоища. 4. Каждую иллюстрацию, карту или схему учащийся сможет скопировать и продолжить работу с ней самостоятельно. 5. Для того, чтобы углубить знания учащегося, а также для развития патриотических чувств, в модуле представлен раздел, дающий биографию Александра Невского. 6. В разделе «Выводы» ученик сможет подвести итог и значение победы Александра Невского над рыцарскими орденами.

Тип: Информационный; версия: 1.0.3.0 от 10.12.2008

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 711.33 Кб)

Скачано 729 раз

Частота и вероятность случайного события. И3

Данный информационный модуль представляет собой анимированный ролик со звуком. Состоит из логически законченных частей, которые можно проигрывать как последовательно, так и в любом порядке по желанию учащегося. Каждая часть состоит из двух блоков: видеоряд и сопровождающий текст. Видеоряд может быть увеличен на весь экран (щелчок мышкой по пиктограмме «лупа с плюсом»). В этом режиме видеоряд проигрывается без сопровождающего текста. В любом режиме воспроизведения учащийся может включить/выключить звуковое сопровождение видеоряда (щелчок мышкой по пиктограмме «громкоговоритель»). Содержание данного модуля знакомит учащихся с понятиями частоты и вероятности случайного события.

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 6.35 Мб)

Скачано 1072 разa

Феодальная раздробленность

1. В ходе работы учащиеся могут решить следующие познавательные задачи: познакомиться с хронологией изучаемого периода истории Киевской Руси, провести параллели с процессами, происходившими в это же время в странах Европы. Это позволит развивать логическое мышление и умение сопоставлять однотипные явления и события. 2. Используя интерактивную реконструкцию пахотных приспособлений данного периода, учащиеся могут выяснить, особенности развития сельского хозяйства в различных регионах Руси, понять почему, часть регионов оказалась более хозяйственно развитой, чем другие. А также определить, где мог использоваться, каждое из данных приспособлений. 3. С помощью интерактивной карты ученики могут выяснить, на какие регионы распалось государство, сравнить географическое положение княжеств и сделать вывод об их хозяйственном развитии, отношениях с соседями и их значимости. 4. При работе с разделом «Политический строй» учащиеся могут получить представление о различных системах управления в русских княжествах, роли и месте удельных князей, веча и усобиц в политическом развитии государства данного периода. 5. Каждую иллюстрацию, карту или схему учащийся сможет скопировать и продолжить работу с ней самостоятельно. 6. В разделе «Выводы» ученики могут подвести итог о проделанной работе и уяснить, что процесс раздробленности - явление общеевропейское, Русь его не миновала и к концу XI века превратилась в «лоскутное одеяло».

Тип: Информационный; версия: 1.0.3.0 от 10.12.2008

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 2.44 Мб)

Скачано 1580 раз

Военные походы фараонов. Вариант № 1.

Модуль предназначен для формирования знаний об особенностях военных походов фараонов, вооружении войска

Тип: Информационный; версия: 1.0.3.1 от 05.11.2008

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 1.85 Мб)

Скачано 935 раз

Крестовые походы

Модуль направлен на проверку знаний о крестовых походах

Тип: Контрольный; версия: 1.0.4.4 от 09.12.2008

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 3.56 Мб)

Скачано 1709 раза

Расцвет Руси при Ярославе Мудром

1. В ходе работы с модулем учащийся сможет поставить себе цели познавательной деятельности, познакомиться с хронологией изучаемого периода Древней Руси, провести параллели с событиями, произошедшими в это же время в соседних государствах. 2. При помощи интерактивной карты учащийся сможет увидеть, кому оставил свое государство князь Владимир, понять причины войны между братьями (сыновьями князя). На оригинальной карте увидеть все действия Ярослава Мудрого и Святополка Окаянного. Это поможет учащемуся развить логическое мышление и воображение, навыки аналитического подхода. При этом ученик может опереться и расширить свои знания по исторической географии и знания из курса Средних веков. 3. На оригинальных фотографиях и реконструкциях М. Герасимова увидеть внешность Ярослава Мудрого. 4. В разделе «Внутренняя политика» учащийся сможет ознакомиться с материалом в виде лекции и увидит при помощи иллюстраций деяния Ярослава Мудрого на благо государства. Познакомится с «Русской Правдой». 7. Каждую иллюстрацию, карту или схему учащийся сможет скопировать и продолжить работу с ней самостоятельно. 8. В разделе «Выводы» ученик сможет подвести итог проделанной работе и придти к выводу, что политика в отношении наследования престола Ярославом Мудрым оказалась более дальновидной, чем политика Владимира.

Тип: Информационный; версия: 1.0.3.0 от 10.12.2008

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 2.65 Мб)

Скачано 811 раза

Российское государство на рубеже XV - XVI веков

1. В ходе работы с модулем учащийся сможет поставить себе цели познавательной деятельности, познакомится с хронологией изучаемого периода Средневековой Руси, провести параллели с событиями, произошедшими в это же время в соседних государствах. 2. При помощи реконструкции внешнего вида, сделанного в лаборатории М.Герасимова учащийся сможет познакомиться с внешним видом Софьи Палеолог и Елены Глинской. 3. При помощи этого модуля ученик, сможет углубить свои знания об истории России, поняв, особенности политического развития страны на рубеже XV-XVI веков. Понимание борьбы боярских группировок на протяжении правления Василия III и регентстве Елены Глинской поможет ученику лучше усвоить материал, который будет изучаться в следующих модулях. В особенности учащийся лучше сможет понять такое явление как «опричнина». Это поможет понять также и особенности менталитета народа Московского царства на рубеже XV-XVI веков. При помощи оригинальных иллюстраций и гравюр, сделанных Герберштейном, учащийся сможет познакомиться с бытом и внешним видом Ивана III, Василия III, Ивана Грозного. Так же в модуле для лучшего погружения в эпоху представлены фотографии реальных предметов, сделанных в эту эпоху. 4. Каждую иллюстрацию, карту или схему учащийся сможет скопировать и продолжить работу с ней самостоятельно. 5. В разделе «Внешняя политика на западном направлении» учащийся сможет познакомиться с картой Московии, нарисованной в XVI веке. Карта является прекрасным иллюстративным материалом, кроме того, рассмотрев карту, учащийся расширит межпредметные связи истории с географией и придет к пониманию необходимости знания этих предметов.

Тип: Информационный; версия: 1.0.3.0 от 10.12.2008

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 2.18 Мб)

Скачано 875 раз

Иван III - государь всея Руси

1. В ходе работы с модулем учащийся сможет поставить себе цели работы на уроке, познакомиться с хронологией изучаемого периода Древней Руси, провести параллели с событиями, произошедшими в это же время в соседних государствах. 2. Понять значение слов «самодержец», «государь», напомнить особенности этого термина, проведя параллели с изученным ранее курсом истории Средних веков. 3. В процессе изучения учащийся увидит деятельность Ивана III на благо государства, его судебную, земельную, военную реформу. При этом можно выяснить негативную сторону земельной реформы - лишение свободы землевладельцев, что повлияло на дальнейшее развитие России. 4. В разделе «Персоналии» учащийся сможет познакомиться с краткой биографией и внешним видом Ивана III, а также его второй жены Софьи Палеолог в оригинальной реконструкции Герасимова. 5. Каждую иллюстрацию, карту или схему учащийся сможет скопировать и продолжить работу с ней самостоятельно.

Тип: Информационный; версия: 1.0.3.0 от 10.12.2008

.zip

Загрузить модуль
(OMS, 2.80 Мб)

Скачано 993 разa

Киевская Русь в правление Владимира Мономаха

1. В ходе работы учащиеся могут поставить перед собой следующие познавательные задачи: познакомиться с хронологией изучаемого периода, сопоставить и сравнить события и явления, происходившие на Руси и в других странах. 2. При помощи интерактивных карт учащийся сможет проследить направления походов Владимира Мономаха против половцев, определить места и даты основных сражений, сделать вывод об основных результатах этой борьбы. Данная работа позволит ученику развить умение построения и выявления причинно- следственных связей, а также будет способствовать развитию картографических навыков. 3. В ходе работы с разделом « «Поучение» Владимира Мономаха », ученик может познакомиться с содержанием одного из самых известных произведений XII века. Работа с ним поможет развить умение анализировать исторические события и основные исторические источники. 4. Каждую иллюстрацию, карту или схему учащийся сможет скопировать и продолжить работу с ней самостоятельно. 5. В разделе «Выводы» учащийся сможет подвести итог о проделанной работе и понять, что к заслугам Владимира Мономаха относится: снятие половецкой угрозы с русского государства и усовершенствование системы престолонаследования.

Тип: Информационный; версия: 1.0.3.0 от 10.12.2008

Страницы

1 2 3 4 5